Учитель объясняет ученику, что не стоит торопиться и брать на себя слишком много заданий, прежде чем усвоить предыдущие. Он дает пример с едой, когда ученик не успевает насладиться вкусом плова, так же как и не успевает усвоить материал. Необходимо выполнять задания с радостью и усердием, а не с торопливостью, чтобы не превращать жизнь в погоню.